| Dia | Tópicos | Leituras Complementares | Tarefas |
| 5/8 | Introdução Motivação |
Fisher, S. S. et al., 1986.
Virtual Environment Display System,
Interactive 3D Graphics, Chapel Hill. Brooks, F. P. Jr., 1999. What is Real about Virtual Reality?, IEEE Computer Graphics and Applications. |
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| 12/8 | Scents
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| 19/8 |
Rastreio |
Primeiro display 3D interativo (obrigado Giuliano!!) |
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| 26/8 | Instalar J2SE, Java 3D, Jython Testar os exemplos Hello1.py Hello2.py Hello3.py Complex.py HelloUniverse.py Tentar criar um programa próprio |
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| 2/9 | Schmalstieg – A
Survey of Advanced Interactive 3-D Graphics Techniques Igarashi, Matsuoka, Tanaka – Teddy: A Sketching Interface for 3D Freeform Design Sato, Wheeler, Ikeuchi – Object Shape and Reflectance Modeling from Observation Kutulakos, Seitz – What do N photographs Tell Us About 3D Shape? ou este Chen – QuickTime VR – An Image-Based Approach to Virtual Environment Navigation Gortler et al. – The Lumigraph Levoy, Hanrahan – Light Field Rendering |
Testar os exemplos |
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| 9/9 | Real-Time Animation of
Realistic Virtual Humans – Kalra, Thalmann, Moccozet,Sannier, Aubel e
Thalmann, 1998 |
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| 16/9 | Survey sobre detecção de colisões | Mais exemplos |
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| 23/9 |
Interação 3D |
Agendar data para apresentação Entregar o tópico da apresentação e o do mundo virtual |
| Dia | Tópicos | Leituras Complementares | Tarefas |
| 7/10 | Modelos de Interfaces Modernas | Forster, C. H. Q. and Tozzi, C. L., Ambientes Aumentados por Computador: Uma Revisão. Technical Report RT-DCA/FEEC 03/2004. | |
| 14/10 | Realidade Aumentada | Página de
Ronald Azuma Página de Jim Vallino Página de Jun Rekimoto Página de Hiroshi Ishii UNC ultrasound
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| 21/10 |
Não haverá aula. Reservado para preparação dos seminários. |
Trabalhar na preparação do seminário e do mundo virtual. | |
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Apresentações de seminários |
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| 28/10 | Rodrigo | Wellington | Fabrício |
| 4/11 | Roberto | Giuliano | Eloísa |
| 11/11 | Elizabete | Cláudia | Roberta |
| 18/11 | Wagner | Roni | Ricardo |
| 25/11 | Exposição de mundos virtuais | ||
| 2/12 | |||
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